“你早就不听了”她吃惊。
他点头。
“什么时候的事啊”
“高三开始没多久吧。”庄家明想想说，“老师讲得太慢，我就自己看了。”
芝芝吐槽“我可是认真听了，就怕之前有漏了的，你也太胆大了。”
庄家明反驳道“高一高二我都认真听了，总不会比那个时候讲得更细。”
芝芝“”膝盖给你。
“这个卷子没有答案，我们一起做了，然后对一下。”庄家明说不出的高兴。他不会为了和同学进度一样，就放慢自己的脚步，可独行必然是寂寞的，有时候上课看到大家都在看同一道题，自己却在做别的，难免生出几分孤独感。
现在好了，他找到了旅伴，别人怎么样都行，只要她在身边，他们在一个世界，一切都不成问题。
他觉得和她更亲密了。
芝芝也是。她脱离了原来的圈子，走到了他的身边，这种感觉很新奇，代替了离开舒适区的惶恐和不安。
我有庄家明呢。她想，他行，我当然也能行，就算不行，跟他学呗。
“好啊。”她点头应下，“你是什么安排，和我说说。”
庄家明不是个藏私的人，对青梅兼心上人更是恨不得把一件事掰成两件说。但他的办法还是从芝芝那里学来的，无他，列计划表。
学校下发了教学大纲，高考的范围就框死在了里头。他就按图索骥，一边复习一边做题，快是快，不失稳当。
而芝芝的困惑，他也有。
自己看书有盲区，正好借互相出题的办法，换换思路。能做题不代表真的掌握，但能出题，就真的八九不离十啦。
芝芝的事提醒了林老师。她细心观察了一番班里的情况，又发掘了几个进度超过班级平均水平的学生，同样允许他们上课可以不听仅限数学课，其他科目还要看任课老师是否同意，自己复习就行。
这时候就显出实验班的优越性了，老师们并不死板，基本都通融了。像芝芝这样刻苦自律的，连作业都允许不做。
芝芝从小到大都没得到过这样的殊荣，虽然没啥用因为自律允许不做作业，难道她还真的会不做吗但仍然有点兴奋。
我也混成了优等生。她想。
而在他们这几个尖子生的刺激下，原本开始疲软的学生们，又有了新的精神面貌，主动性大大提高。
春日易困，上课的时候，有学生主动站起来听讲，免得打瞌睡。还有两个学生要求坐到讲台边上，利用特殊的地理位置，督促自己好好听讲，不要开小差。
老师们都允许了。
然后就出现了更加稀奇古怪的要求。尤其是换座位，理由千奇百怪同桌上课喜欢找我说话，影响我学习了；窗边会有柳絮花粉飘进来，我有点过敏；请求和某人同桌，互相辅导功课，等等。
咳，因此撕x也多了起来。
被指控影响同桌学习的女生直接吵开“谁影响你学习了你没找我说话我还没说你影响我呢我就说我影响你要点脸吧”
“就是你找我说话了，上课的时候老问我，害我分散注意力。”同桌不甘示弱，振振有词，“反正我不要和你坐一起。”
要求做同桌的两个妹子是商量好的，但其中一个的同桌不同意。她不想搬到后面去“是你们要搬，不是我要搬，我坐太远看不见黑板。”
顺利交换的也有，有人拒绝坐窗边，有人主动申请呼吸新鲜空气。
林老师最初比较宽容，说好了都同意的就允许换，后来发现多了很多鸡毛蒜皮的争执，发了通脾气，禁止调换座位，一刀切了。
消停了。
没隔多久，学校又出了个新规定，高三教学楼的灯亮到十点半，熄灯时间延长到十一点。
“你们天天躲在被窝里打手电，眼睛不要了啊”林老师在班会课上苦口婆心地说，“学校叫你们十点钟睡觉，是保证你们的睡眠时间。不过你们既然要努力，我们当然也要创造条件，九点半以后，想回去的可以回去，想继续留下来的就留下来，都行，不过不准吵闹，知道没有”
“知道了”
在明亮的教室里看书，总比躲被窝里打手电束缚，因此，这个政策得到了学生们的一致好评。
芝芝和庄家明商量了下，都决定不上最后一堂自习课，按时回寝室。
寝室十一点熄灯，他们就有一个半小时的空余时间，能够慢悠悠地吃个夜宵，洗洗衣服，聊聊天。
高三压力大，来点精神抚慰是很重要的。
芝芝也不敢像前两年那样，说什么你以后一定会成功什么的，生怕给他压力，改换成画大饼。
少年，你有什么梦想吗